Зарубіжна художня культура, 11 клас
Розділ І. Візуальні мистецтва
Тема 4. Видатні живописці Іспанії
Урок 4. Ель Греко – поєднання візантійських та готичних традицій у творчості. Д.Веласкес – вершина іспанського живопису 17ст. Ф.Гойя – живописець і графік 19 ст., С.Далі – виразник модерністських течій 20 ст.
Мета:
Навчальна: ознайомити учнів з історичними умовами розвитку мистецтва живопису Іспанії, Простежити процес розвитку архітектурного та образотворчого мистецтва Іспанії, ознайомити з особливостями творчості видатних художників Іспанії Ель Греко, Д. Веласкеса, Ф.Гойї, С.Далі;
Розвиваюча: розвинути у учнів вміння самостійнознаходити відповідний навчальний матеріал, аналізувати та опрацьовуватийого. Розвиток вмінь і навичок аналізувати мистецьки твори.
Виховна: виховувати естетичний, художній смак, здібність та бажання до самоосвіти. виховувати шанобливе ставлення до живописних пам’яток світової культури та мистецтва.
Творча: виконання замальовки фрагменту мистецтва, писати відгук про свої емоції, відношення, ставлення до мистецьких творів, що спостерігали та досліджували.
Очікувані результати:
• Розвиток позитивної мотивації учнів до навчання;
• Формування культурознавських компетенцій учнів;
• Розвиток художнього смаку та комунікативних вмінь учнів;
• Розвиток мистецьких навичок професійних задатків дизайнера, художника-оформлювача, архітектора.
Ресурси:
Методичні рекомендації щодо викладання предмету "Художня культура"
Методичні рекомендації щодо користування інтернет-ресурсом
Методичний порадник учителю художньої культури
Алгоритм
1. Інструктивний матеріал до уроку
2. Дорожня карта учня
3. Актуалізація знань / Презентація "Чи знаєте ви Іспанію?"
4. Інформаційно-понятійний блок
5. Інформаційно-біографічний кластер № 1. Ель Греко – поєднання візантійських та готичних традицій у творчості
6. Інформаційно-біографічний кластер № 2. Д.Веласкес – вершина іспанського живопису 17 ст.
7. Інформаційно-біографічний кластер № 3. С.Далі – виразник модерністських течій 20 ст.
8. Відеоконтент
9. Практичний кластер:
- Дослідницька робота
- Аналітична робота
- Творча робота
- Практична робота
10) Оцінювальний кластер
- тестування (навчальний інформаційно-понятійний матеріал)
- тестування (мистецький візуальний матеріал)
11. Пісумок уроку (рефлексія)
- Що я тепер можу?
- Що мені сподобалось\не сподобалось...
- Мені було важко...
- Мені здалось легким...